梁日周

【摘要】在素质教育越来越流行的当下，对于小学生培养数学思想有重要的教学意义，他能够让小学生对于数学有更深层次的了解，并能够学到更加有效果的解题方法，各式的教学质量得到大大的提升。在小学数学教学中将数学思想渗入进来，使得小学生利用数学思想来思考问题，进而锻炼了小学生的数学思维，让小学生能够产生自主探究的欲望，并在此欲望下督促小学生展开自主学习，使得小学生的课堂主体地位得以实现。

【关键词】小学数学;数学思想;策略

在素质教育理念的推广之下，教师要注重小学数学课程授课，结合新课改的要求在教学中科学渗透数学思想，提高小学生处理问题的水平与数学思想。教师需要创新教学观念，提高数学授课的时代性、有效性。

一、在数学教学中渗透数学史

数学和人们的生活密切联系，大量数学概念和规律均是从生活中得以总结，把数学思维融入现实生活中能够有效处理各种实际问题。当前，小学生所学的数学知识和理论均是通过不断发展和完善才产生的，若教师在教学中不重视向小学生讲述数学知识的形成、发展过程，就容易造成小学生对数学知识了解与理解的局限性。小学生觉得所学的数学知识便是普通的数字和图像模式，因为无法全面掌握数学内容的背景与形成、发展状况，会采取死记硬背的方式来巩固所学内容，不仅忽略了数学的人文内涵，还容易造成應用时缺乏灵活度。……