潘献明

【摘要】在信息技术发展日新月异的背景下，智能化、网络化的现代技术增加了任课教师的教学手段。因此初中物理教师要一改传统的教学方式，不断提高自身的信息技术素质，加快促进信息技术与物理课堂教学的深度融合，从而提升课堂教学的效率和质量。

【关键词】信息技术、初中物理、深度融合

一、信息技术在课堂教学中的优势

（一）有助于调动学生的主观能动性

在初中物理的课堂教学中，信息技术化的教学方式和传统的教学方式形成了鲜明的对比。通过多种智能化教学设备的辅助，学生可以进行自主学习，因此，主观能动性就会十分有效地调动起来，主动并且积极的参与到学习情境中去，从而发挥自身最大限度的学习能力。在完成自主学习、独立思考的学习过程中，能够看到学生的成就感和自豪感，学生对初中物理这门学科的兴趣大大增强，并且可以将学习自信提升到一个新的高度。

（二）有利于学生学科核心素养的培养

初中是学生学习物理课程的关键时期，学生需在掌握知识与技能的同时努力培养自主学习能力，要激发学生对于物理学科的学习兴趣和学习热情，使学生培养独立思考、自主学习的积极主动性。同时，又要提高学生的思维能力以及沟通能力、表达能力，使学生在学习物理学科的过程中学习了自我管理、自我反思的能力，学生的综合素质得到健康的发展。

二、信息技术在初中物理课堂教学深度融合的策略