姜有华

【摘要】教师要成为一个更加关爱学生、理解学生的个体，能够把更多的课程内容以一种适合学生接受的方式向学生加以传输，从而让学生懂得：只有能在数学学习的世界中面向充分地突破，感悟到学习的热情，才能成为一个更为出色的学习者，也能让数学世界中的精华内容更好地融入到自身的生命内部。教师要克服以往的教学呆板，主动去培养学生的数学思维能力，引导学生利用数学知识和思维去解决各种现实问题。

【关键词】提升;初中数学;课堂;效率;策略

思维能力对于小学生来说至关重要，也影响着孩子的成长与未来。与此同时，思维能力是一项用进废退的能力，需要教师不断创新课堂教学模式，需要学生不断磨练自身意志，才能够使学生掌握这样的能力，并且能够进一步运用到解决问题、阐述现象当中。基于此，本文结合几点策略说一说初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

一、引导学生解决问题

学生学习数学的最终目的是用知识解决实际问题，提高问题解决的能力。因此，初中数学教师应提高对解题教学的重視程度，要做到精讲多练，根据所学的理论知识，为学生布置层次分明、开放多样的数学习题，引导学生从多层面、多角度、多途径地思考、分析、探究问题，明确解题思路、方法和技巧，提炼和把握数学思维的基本方法，为学生自主、高效地解决问题打下基础。……