曹支良

【关键词】初中道德与法治;教育科研素养;提升

引言

随着初中道德与法治教学改革的不断推进，努力提高初中道德与法治教师的教育科研素养成为重要的研究课题。从研究现状看，初中教师在科学素养或高级专业研究方面的成就和贡献并不突出，学生的教育也存在一些不足，因此，通过不断提高初中道德与法治教师的教育科研素养，以及不断改进自身的研究思路和教学方法，从而提高初中道德与法治的教学水平，提高教学质量，促进教学改革。

1.初中道德与法治教师教育科研素养问题分析

1.1 不注重科研和实践

在教育过程中不断提高研究能力，能更好地解决教育过程中出现的问题，创新自己的教育理论，让學生在学习过程中获得更多的知识。目前，初中道德与法治教师中女性多于男性，从事教学活动的中青年教师较多。通过从不同角度对教师科研素养的研究和讨论，可以分析教师和学校的不足问题。部分初中道德与法治教师认为研究工作完全没有必要，他们现有的知识完全可以让学生在课堂上学到更多的知识。

1.2 缺乏研究能力和方法

道德与法治教育和科学研究并非易事，在科研过程中，教师不仅要具备良好的理论基础，更要掌握正确的科研方法，开展科研工作。在目前的初中教师队伍中，初中道德与法治教师往往不够专业。在研究型教育过程中，由于他们不具备相应的研究能力，极大地干扰了教师在科研方面的发展。……