赵秀娟

【关键词】互联网;小学语文;教学策略

引言

小学语文这门科目是小学阶段非常重要的主要学习科目之一，是学习其他科目的基础。因此，对于小学语文的教学应提高重视程度，提高重视程度的一个表现形式就是关注教师的教学方法，随着互联网时代的到来，其为教师教学提供了一个良好的创新教学方式的平台，促进了小学语文课堂新的教学模式的产生。因此，本文将针对互联网优势在小学语文教育中的实践展开进行探讨，现内容如下。

一、互联网背景下小学语文课堂教学优势分析

（一）提供更加丰富的学习资源

小学阶段的语文教材主要以基础知识为主，能够为学生后续更高层次的学习起到奠基性作用，所以小学语文教学效果的好坏，对学生日后的语文生活产生着直接的影响。要想不断优化教学效果，同时帮助学生取得理想的成绩，离不开对知识的巩固以及反复的练习。因此，基于互联网背景下，小学语文教师可以下载有价值的互联网资料，对知识进行可视化处理，将感性的文学转变成理性的知识，通过这样的方式来完善学生学习语文的思维框架。同时，借助于网络技术，能够帮助展开大量练习，进一步巩固其对知识的掌握。

（二）教学资源与学生心理特点更契合

对于小学阶段的学生来说，其生理与心理两个方面均处于初步发展阶段，所以通常情况下，他们更愿意接受生动具体的事物，对于语文教材中的文字等内容一般兴趣并不高，相对来说不乐于接受。……