罗晓俐

【摘要】互联网时代，让信息技术成为教育教学中一项重要的辅助工具，实现基础教育理念、教育模式的改革，为学生呈现理想化的课堂模式，可以让学生更为用心、专注地融入课堂活动中。在小学数学教学中，有效结合信息技术，可以帮助学生更好地学习数学。信息技术对于促进教学新模式的发展和教学方式的改革具有重要的作用，对于抽象、逻辑性强的数学课程更是如此。在实际运用过程中，教师需要从提高学生的学习兴趣出发，有效利用信息技术，促进学生对数学知识的掌握。

【关键词】小学数学;信息技术;优化策略

引言：

信息技术视听结合的呈现方式，颠覆了传统单一的教学模式，为数学课教学增添了更多趣味性，可以有效引发学生对数学知识的探索兴趣，教师借助信息技术开展数学教学，可以在网络资源中充分挖掘与教学内容有关的教育资源，将生活与数学有机结合起来，借助学生熟悉的生活场景引发学生知识的熟悉感，帮助学生完成由现实问题到数学问题的转化，培养学生良好的数学思想与数学实践思维，让学生在对知识的主动思考和灵活运用中，顺利形成数学学科核心素养，提升学生的学习质量，促进数学课教学效率的提升，推动数学教育事业的不断发展与创新[1]。

一、创设课堂趣味情境，培育学生对数学的学习兴趣

小学数学教学的重点不在于传授高深的知识，而在于唤醒学生学习数学的兴趣，鼓励学生勇攀高峰的热情，培育学生探究思索的意识。……