廖建添

【摘要】素质教育的深入凸显了德育教育的重要地位。在高中阶段，知识技能的传授固然重要，但德育工作的开展也同等重要。高中阶段，学生学习压力大，又处于青春期，班主任作为学生前进路上的领路人，不仅要关注学生日常学习，更要注重学生的品德教育，在德育工作中要关心关爱学生，了解学生心理动态，促使学生打开心扉，才能促进学生身心全面发展，班主任管理着班级的日常琐碎，事务繁忙，因此要结合有效资源开展德育管理工作。

【关键词】高中班主任;德育管理;对策

引言：

最近几年，教育深受社会因素的影响，同时在家长和教师的重压之下，高中生承受了巨大的学习压力和心理压力，在这样的教学背景下，很多学生的内心浮躁、叛逆躁动、心灵脆弱，因此高中德育工作应该尽快开展，结合学生实际情况，加强德育教育，依托日常管理活动走进学生内心世界，促使学生放飞心灵，让学生重获阳光，以积极的心态深入学习和生活中，保持向上的思想，促进高中生全方位发展[1]。

一、依托学情，设计实际的德育内容

在与高中生相处的过程中，笔者发现，很多学生遇到问题时总是逃避，不敢面对，担心失败、受挫，所以他们不敢尝试新事物。从本质上说，这是高中生的抗挫折能力较差、创新意识不足等原因造成的[2]。

因此，笔者组织了一次主题班会活动，以“你如何面对改变”为话题，结合学生的生活经验，让学生说一说自己的真实想法。……