路英炜

【关键词】线上教学;高中英语;听说教学;发展

在英语课程的学习中，学生发展听力能力、表达能力，是现阶段学习的需求，对英语成绩的提升具有积极性的作用。目前，部分英语教师在教学的过程中方式过于传统，忽略了听说的教学环节，导致学生学习的效率低下，影响了学生学习的兴趣，限制了学生英语听说能力的发展，不符合学生学习的需要。因此，本文将从线上研学出发，探究线上研学与英语听说课堂的有效融合方式，为教师教学能力和学生英语听说能力的提升提供理论性的依据。

一、利用线上视频教学，提高学生英语听力水平

英语听力是学生在学习过程中重点训练的能力，对学生个人的发展具有推助性的作用。高中学生若想在学习中提高听力的水平，只依靠自己的学习方式与能力远远不够。为此，英语教师可以利用线上视频的教学方式辅助学生，帮助学生锻炼英语听力的水平，促进学生的发展。

例如：英语教师在线上教学的过程中，可以为学生展示“ruins of Shang Zhou Dynasties at Liulihe（琉璃河商周遗址）”的英文纪录片，让学生尝试在本上记录视频中重点的内容，如“In the 1940s， the Liuli River site was discovered. After excavating liuli River site， we found the site of the city， the burial area of yan nobles”等內容，探索视频中介绍的线索，以提升自身对英语听力的能力。英语教师利用线上教学为学生播放文化遗址的英语视频时，能够有效提高学生学习的兴趣，丰富课堂教学的内容，长此以往能够帮助学生实现英语听力能力的飞跃，增强学生个人的实力。

二、组织阅读英文介绍，增强学生英语表达能力