刘莉

摘 要：语文是在我国教育体系中最重要也是最基本的课程之一，语文课程的课程内容十分多元化。因而，语文教师不但应教授小学生的语文课基本知识，并且应耳濡目染地塑造和提升小学生的语言表达能力与应用能力。在教学课堂中应重视与小学生的互动交流，提升互动交流的次数，提升学生的表述主动性，是一种十分关键而合理的方式。文中对小学生语文教学课堂中教师与学生优良的互动交流方法开展了深层次的剖析和讨论。

关键词：小学;语文;师生互动;教学方法

语文教学要依据学生的心身发展和学习语文的特性，关心学生的个别差异，关注学生的求知欲和求真冲动，充分激起学生的自觉性。如今倡导独立、协作、研究的教学方式，这就要求小学语文教师要在和学生互动的基础上让小学生们独立的思考语文问题。因而，语文教师务必与小学生在课堂上有充足的互动交流方式，在与小学生的互动交流中，掌握小学生对语文基础知识的把握，掌握小学生语文学习的真正必需，发觉小学生的兴趣爱好点，创建公平、轻松的优良师生关系。文中融合自身很多年的小学生语文教学经验，就怎样完成小学语文教学上的合作学习，明确提出以下几个方面观点。

一、语文教师在教学课堂中应重视小学生问题意识的塑造，构建问题情境

在现如今小学生语文教学课堂中，教师仍占据主导性，在小学生心里仍是知识权威性的意味着。……