涂婉芳

摘要：打造不同类型的主题教学的模式，才可以展示学生对于学科学习基础的运用，在涉及到知识的讲解范围的前提下，都需要让学生对于自己的数学思想，有着良好的学习认知的体现，将其中的教学内容的发挥，都与学生在数形结合的学习了解中，合理的应对相关的学习策略，让学生进行不同程度的学习参考，教师也需要为学生开展专项的习题训练的活动，因此，本文就基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析，进行讨论，并提出指导建议。

关键词：初中数学;数形结合思想;记忆数学概念;自主解决;应用题解答

新课程教学改革的背景下，教师都需要在多个教学阶段融入不同的教学思考，这样才能够谈就学生的学科理论知识的运用，并且在不同的教学思想的磨合中融入案例，进行知识内容的讲解，这样不仅能够调动学生在课堂中的学习兴趣，也能够让学生对于数学理论知识有更加深刻的解读，促进课堂中教学效果的提升，数学教师在分析数形结合的思想，在课堂中应用重要性的过程中，才能够对于相关的教学策略进行合理的探讨，这样不仅能够掌握学生对于理论知识的学习表达，也可以涉及不同的教学问题，让学生对于知识内容的学科难度都可以做到具体的分析和探讨，所以教师在不同的教学背景下，都需要将学生对于知识内容的学习解读的情况进行合理的运用，掌握学生对于理论知识内容的学习表达。……