李 莹,关 鹏, 王 瑛, 宋维军, 皮静波

(中国医科大学: 1. 公共卫生学院; 2. 教务处, 辽宁 沈阳 110122)

在慢性病患病率有增无减的同时，各类传统及新型传染病也对人类健康构成了严重威胁，无论是严重急性呼吸综合征(SARS)抑或新冠病毒肺炎(COVID-19)在我国流行，均使我国充分认识到虽然现行医疗卫生事业已经取得了长足的进步，但从医学教育到执业环境，再到医疗体制应对新型传染病等疫情防控表现仍暴露出较大的短板和不足。国家也正不断反思和摸索医学教育改革发展的途径，并在2020年9月出台了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，该文件强调了要把医学教育摆在关系教育和卫生健康事业优先发展的重要地位[1]。可见，医学教育在未来必将掀开快速跳跃式发展的全新篇章。

新型传染病席卷全球以来，公共卫生再次引起了全民的广泛关注，国家层面也高度重视其在重大公共卫生事件应急响应中所发挥的重要作用。公共卫生遵循“大卫生、大健康”的理念，一方面可以更好地为大众健康和生命安全保驾护航，另一方面可降低医疗资源负担保障国家社会经济的稳定发展。习近平总书记针对疫情防控发表的诸多重要讲话中也对加强公共卫生事业发展和医学教育工作做出一系列的重要指示。由此可见，壮大我国公共卫生事业首先是要培养出一大批专业的公共卫生人才作为坚韧的后备力量，这才是为人民提供高质量社会公共卫生服务、提升全民健康素养、有效应对突发卫生事件的有力保障[2]。……