李宗智 薛其发

摘要：当前，基础教育已经由规模增长阶段转向高质量发展阶段，因此，学校管理者要将提高教育质量和促进教育公平，同时作为基本教育策略，树立“投入于人就是投资于质量”的新发展观。笔者所在的学校及学区实行一贯制精细化管理，把幼儿园和九年义务教育作为一个整体，根据学生的成长规律，围绕一个“贯”字，坚持“职、责、权”相统一原则，实施公平育人、整体育人、质量育人、发展育人的方案，真正发挥了学前及中小学相互衔接的优势，有利于推进学校教育高质量发展。

关键词：小学班主任;班级;精细化管理;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-042

1小学班主任加强班级精细化管理的意义

精细化班级管理有利于完成教育目标。教育是民族振兴和社会进步的基石，我国正处于快速发展阶段，若想实现复兴中华的伟大目标，首先就要抓好教育，而学校是教育的主阵地。精细化的班级管理形式有利于学校的管理，同时有助于国家早日实现今后的教育目标。小学生正处于青春期，在这个时候对学生进行有效的引导和良好的教育是至关重要的，这能帮助学生对自我有一个正确的认知。精细化小学班级管理，可以为学生创建和谐的学习氛围，并且能让学生在良好的生活环境中健康成长，进而有效实现教育目标。

2当前小学班主任班级管理的现状

首先，很多班主任在落实班级管理工作的过程中还存在过分参与，乃至独断专行的情况，虽然班主任是出于好心，觉得小学阶段的学生年龄较小、对于生活的认知较为有限，并不能在班级管理中发挥实际效用，甚至可能会弄巧成拙，对班级管理工作的有效落实造成影响。……