叶向阳

摘要：当前，对于如何提升课堂教学效率方面的研究受到了很多教师们的关注，对于初中科学学科来讲，生活化教学对于提升课堂教学效率起着重要的推进作用。因此，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中科学生活化教学，为促进初中科学有效教学提供一定的参考。

关键词：初中科学;科学教学;生活化教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-037

一、初中科学教学现状及存在的问题

（一）教师教学理念落后，不利于学生创造力的培养

由于初中科学教学内容比较多，且知识点散而复杂，学生的学习难度比较大。部分教师受应试教育的影响比较深，在科学课堂上总是站在讲台上给学生讲解所有的知识，而没有给予学生独立思考与探究的空间与时间。同时，教师的教育理念落后，不利于科学教学效率的提升，对学生创造力的培养也造成了极大阻碍，不利于师生之间的交流与合作。

（二）课堂教学方式单一，不利于学生逻辑思维能力的培养

在当前的初中科学教学中，很多教师所采用的教学方式比较单一，导致学生在课堂上往往注重倾听教师的讲解，自己不去思考与探究。教师应当采取多样化的方式，激发学生的学习兴趣，让学生深入到科学知识学习中去，培养合作能力，在合作中主动探究更多的科学知识，并深入到生活实践中，掌握生活中关于科学的知识，实现学生素质的高质量提升。

（三）不注重学生科学实……