刘福耀 陈品鸭

摘要：社会在发展，教育需要与时俱进。时代对班主任提出更高要求，学习新理论、更新教育理念迫在眉睫。而与时俱进的教育理念来自不可或缺的专业阅读。顾明远教授指出：教师需要五大修炼，其中之一就是读书学习。学校做法是广泛阅读—针对性推荐—理念导行，学用合一。学校可以为每位教师建立教师专业发展档案，从课题、论文获奖、公开课或优质课、荣誉、论文发表或讲座等方面记录教师专业成长历程，并创设平台让教师分享成长经历、示范上课、案例分析等，旨在利用身边榜样带动其他成员。

关键词：中小学班主任;专业化;发展现状;改进策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-036

1班主任专业化的意义

中小学班主任的专业化发展，不仅是为了促进教育事业的发展，更是为了提升教师个人的综合素质和专业素养，使其成为更优秀的人。班主任专业化理念是中国首先开创的、独树一帜的新式教育理念，是教育工作者针对中国目前中学和中小学班主任教师的实际工作状态而提出的有效改进措施，是无数人耗费心血、通过大量调查和测试得出的最优结果，是中国教育事业发展的里程碑，具有重大的意义。在中国地区，中小学班主任的专业化发展显得尤为重要，作为科教兴国发展战略的主力军，要以促进自身的专业化发展、推动中小学教育发展为目标，以最好的姿态促进科教兴国、人才强国。中小学生是祖国的花朵，是中华民族实现伟大复兴的希望。……