余雪娇

摘要：随着21世纪各方面快速发展，素质教育也迎来了极大的挑战。新课改的推进使得当今的教育质量有了进一步的提高。教师为主导，学生为主体，授之学生以渔，是当下教育的趋势。作为一线语文教师，着力提高学生的自主学习能力是迫在眉睫之事。在本文中，笔者结合自己学习的理论知识和多年的教学经验，从自主预习、合作探究学习、自主温习、自主完成个人作业、自主反思总结五方面谈一些看法。

关键词：初中语文教学；自主学习能力；培养策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0118

任何事物都是发展而变化着的。随着新课改的推进，教育形式也发生了很大变化，学生自主学习能力的培养成为教育发展的正确发展规律。培养学生的自主学习能力符合时代教育的要求，可以减轻教师的负担，提高教学的质量。所以，提高学生自主学习能力是教师要突破的问题。下面，笔者就关于如何提高初中语文教学中学生的自主学习能力谈谈自己的看法。

一、预则立，不预则废——自主预习

预习是学习的一个重要环节，也是培养学生自主学习能力的重要内容。语文的预习可以通过新课导学案的方式让学生自主预习，导学案可以由知识链接（课文作者和背景介绍）、生字词、文学常识、整体感知课文、探究合作、巩固检测、知识延伸等组成。学生通过导学案去预习课文，课前教师安排组长对本组的学生导学案进行检查，并根据完成情况来给小组加分，以此来鼓励学生积极完成预习导学案。……