张燕

“互联网+教育”让所有教育人真切地感受到互联网对教育产生的强大变革力量。“鼓楼e学校”作为混合学习空间的承载实体，为师生提供了丰富的在线课程资源和优质的线上服务，为学校开展线上教学提供了有力支撑。全面推行混合学习空间教学，新的问题也随之而来：“混合学习空间只有屏幕当老师，效果好吗？”“题目不理解怎么办？”“只听课，没互动，孩子到底学会了没有？”“学生缺乏规范性管理，能否积极学习？能否进入正常的学习状态？”……

笔者所在学校一直致力于课堂组织建构的变革研究，在“对话教育”理念的指引下，各科教师倾力合作，大胆创新，很快推出了适应这场变革的全新教学模式。

● 生活课堂的混合空间：知识在生活中播种开花

陶行知认为：“教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合起来才能发生作用。”混合学习空间是基于学情的，始终强调“以生为本”，尊重儿童立场，从生活中来到生活中去。笔者所在学校依托“鼓楼e学校”开展线上教学，同时各学科教师推出适合课本教学和生活实践的方案，并以此为契机积极探索“生活课堂”的线上教学模式改革，构建丰富而多元化的教学模式。

三年级的马老师，是一个热爱生活的人，这次她更是以“在线直播”的方式，让课堂来个大改变——从四方天地的教室延伸到网线的两端，将生活的点滴投射到教学中去。

“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。我最爱的菜就是芦蒿，你也来跟我学一招吧！