王正维

【摘    要】信息技术像一张蜘蛛网，已经将全球的人类牢牢拴在了一起，未来的时代必将以信息技术为主导。而小学生作为未来社会的主人，应该尽早接触信息技术的相关教学。小学语文是最容易实施信息技术教学的课程，本文就谈谈怎样运用信息技术优化小学语文课堂教学。

【关键词】小学语文  信息技术  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.178

我国在20世纪八九十年代，就已经步入了信息化时代。各个领域相继与信息技术进行跨界合作，效果斐然，教育事业亦是如此。在小学语文教学事业发展得热火朝天的时候，引入信息技术让语文教学如虎添翼，产生了质的飞跃。信息技术教学不同于传统的教学方法，其形式、内容都发生了很大的改变。目前，小学语文教师为了优化课堂教学，已经将信息技术教学模式放在了首位。笔者将带领大家了解如何运用信息技术优化小学语文的教学。

一、信息技术优化教学的概念

信息技术优化教学是指通过互联网、多媒体设备等第三方与信息技术有关的工具辅助教学，从而提高教学效率的一种形式。该教学形式需要一定的硬件设施条件，目前运用最广泛的就是多媒体、微课等新型教学方法。信息技术优化教学具有准确性、快捷性、针对性，可以说是提高教学效率的一把“利器”。

二、运用信息技术之前的小学语文课堂现状

（一）學生上课走神，课下无法及时查漏补缺

法国心理学家克罗布斯曾对小学阶段的学生进行了跟踪调查，证明了小学生的大脑有一种很活跃的细胞分子会在其上课的时候尤其活跃。……