梁文顺

摘  要 根据初中物理实验教学实际情况，部分实验需要进行定性分析，突出实验效果可视化。基于亚克力有机玻璃透明、可视化强、板材线条直、可随意切割与黏合、安全不易碎、比较轻等特性，可以制作一系列的物理实验配套器材，配合其他实验器材与相关材料进行相应实验，操作方便简单，实验效果明显，对初中物理实验教学有很好的帮助。

关键词 亚克力有机玻璃；初中物理；物理实验

中图分类号：G633.7    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）13-0113-04

1  关于力学、光学的物理实验

根据亚克力有机玻璃板透明等相关特点，制作一个带盖的长方体盒子，具体参数为长15 cm、宽5 cm、高15 cm。

因为所做的相关实验需要装各种液体，为了确保密闭性，选择的玻璃板厚度应该达到0.5 cm以上，与主体相连接的翻盖应用可翻折的链接杆连接起来。这样可以使得盖子与主体无缝连接，里面装相关气体时也可以达到所需要的密闭性。因为初中物理实验有相当一部分是以定性观察实验现象为主的，可以在盒子的背面贴一张黑色的卡纸，提高实验现象可视化程度，具体形状如图1所示。

1.1  显示浮力方向的实验

浮力这一节中没有具体的实验来展示物体所受浮力的方向，学生平时看到吊起来的物体是竖直向下的，所以比较好理解重力的方向是竖直向下的，有一个主观印象。但是浮力是一个新的概念，需要配合具体的实验将浮力的方向直观地展示出来，以便学生能更好地理解。所做实……