张黎艳

【摘    要】在小学阶段学好语文是为学生后续的学习奠定良好的基础，因此，如何提升课堂教学的有效性非常重要。语文教师应从小学生的心理特点和实际情况入手，以丰富新颖的方法，使其对语文学习抱有浓厚的兴趣，并积极引导小学生自主学习及独立思考，进而提高其语文综合能力及学习质量，促使小学语文课堂教学有效性得以提升。

【关键词】小学语文  课堂教学  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.109

随着现代教学不断改革与推进，小学阶段语文学科的课堂教学有效性更加重要，并且能反映出学生的学习质量。故而，语文教师应注重课堂教学有效性的提升，以小学生为主体，运用丰富且新颖的方法，将小学生学习的兴趣与积极性充分激发，进而推动其自主学习与探究，提高小学生的学习质量与语文综合能力，确保小学语文课堂教学有效性的不断提升。

一、积极引导学生自主学习

学生自主学习离不开教师的针对性指导。在以往的应试教育中，语文课堂教学多以知识讲解和背诵为主，以这种传统灌输式教学模式向学生传授知识，只会致使学生学习兴趣不高，甚至产生抵触心理，教学效果也并不理想。为了解决这一教学难题，小学语文教师应解小学生的实际情况与心理特点，并以此为切入点，运用丰富新颖的教学方法，将小学生的注意力集中于课堂，积极引导其自主学习与独立思考，起到培养小学生思维的作用。……