张婧

【摘    要】为了顺应时代的发展和进步，教育相关部门倡导每一位教师都应该不断进行反思，反思自己所采用的教学方法是否适合所教的学生。在这篇文章中，笔者将以中学物理学科为例，浅议实验教学法在中学物理教学中的作用以及具体运用。

【关键词】中学物理  实验教学  学习动机  核心素养  实验操作

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.108

对于学生而言，中学是他们学习生涯中最为关键的一个时期，只有学生在中学阶段打下坚实的学习基础，他们才能在学习的道路上走得更远，因此每一位教师都应该重视中学时期的教学工作。在中学阶段，物理是一门重点学科，常言道“学好数理化，走遍天下都不怕”，这句话不无道理，物理是一门实用性较强的学科，只有学生学好物理，他们才能提高生活技能。在这篇文章中，笔者将基于自己的实际教学工作，重点论述实验教学法能诱发学生的学习动机、教师可利用实验教学法培养学生核心素养以及教师应重视学生实验操作能力的提高等内容。

一、实验教学法能诱发学生的学习动机

虽然在就读中学之前，学生已接受了多年的学校教育，但在中学阶段，学生所学的课程有所增加，并且每一门学科都增加了难度，因此很多学生并不能适应中学阶段的学习生活，导致很多学生都渐渐丧失了学习的兴趣。在中学阶段，物理是每一位学生都必须重点学习的一门学科，然而纵观中学物理教学现状，我们可以发现很多班级的物理课堂教学效率较低，这主要体现在很多学生都以消极的态度对待物理学习，有些学生甚至早已放弃学习物理。……