黄东梅

【摘    要】近几年，高中物理的教学方式逐渐倾向于启发式教学，提倡鼓励学生独立思考，以此来解决相关的物理问题。在此背景下，问题教学法的研究也就逐渐成为热门研究。但问题教学法作为一种新型教学方法，仍旧需要实践进行检验。因此，本文针对问题教学法在高中物理教学中的具体实施展开相关讨论，希望能够为广大教师提供参考。

【关键词】高中物理  问题教学法  实施策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.088

问题教学法是当下高中物理教学中较为常用的新型教学方式之一。其基本含义是指在该教学方法中，始终将问题作为重要载体贯穿全程，而学生在提出问题、寻找答案、解答问题的过程中被激发出自主学习和思考的欲望，从而强化学生独立思考的能力，养成自主学习的良好学习习惯。问题教学法强调学生的主体地位，要求学生充分发挥主观能动性和学习积极性，从而收获良好的教学效果。问题教學法的独特之处在于将教材的知识点成功转化为问题的形式，给予学生一个思考的活动过程，让学生在探索答案的同时充分锻炼思维能力，掌握相关学习技能和课本知识，进而帮助学生形成自主学习、提出问题、解决问题的能力。在课堂上，教师可以通过设置问题情境、组织讨论的方式，让学生感受问题的提出与解答的过程。也可以由教师提出问题（通常起示范性作用），在解决问题的过程中向学生展示思维逻辑形成的过程，帮助他们更好地理解知识点。……