王思

【摘    要】在初中化学教学中加入趣味性实验，不仅会提升学生的学习兴趣，还会丰富化学课堂，让学生对化学知识有更为深刻的理解，同时还能够提升学生的科学素养。

【关键词】初中化学  课堂教学  趣味性实验  重要性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.027

化学是一门以实验为基础的学科，化学学习与实验是分不开的，教师需要借鉴实验这一教学工具为学生多提供动手实验的机会，通过实验来培养学生的动手能力、观察能力与实践能力，让学生在实验中理解化学知识与化学原理。

一、上好第一节化学课，激发学生的学习兴趣

教育心理学指出：“构成学生學习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”初中生对于第一次上化学课抱有很大的期望，所以第一节课是激发学生学习兴趣的最好的时机。

为了让学生在一开始就爱上化学，在第一节化学课堂上，教师可以给学生展示趣味性实验，比如“魔棒点灯”“烧不坏的手帕”“自制碳酸饮料”“鸡蛋壳遇到食醋”等。这一个个神奇的化学变化，不仅能够充实课堂，还能够激发学生好奇心理，吸引学生注意力，引发学生思考，为后续学习化学做好铺垫。更有甚者，会提出亲自尝试一下化学实验。这样好的开始就等于成功的一半，趣味性实验起到了激发学生课堂兴趣的重要作用。

二、在课堂教学中，用好趣味性实验

在课堂教学中，笔者认真组织好趣味性实验教学，引导学生了解现象与本质;再将趣味性实验与教材内容结合，让学生开心的同时，还印象深刻的进行记忆，做到快乐学习。……