向国瑞

【摘    要】教育工作的开展需要教师、学生、家长三大群体的共同协作努力才能完成，三个方面的因素缺一不可。从教师团队的内部来看，作为核心发挥着越来越大作用的是班主任这个身份。在这篇文章中，笔者将简单谈谈班主任的班级管理艺术。

【关键词】班主任教育  班级管理  学生

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.182

在现代教学体系中，不同阶段的教学大多以学校为教学分区，以班级为教学单位，然后在班主任的带领下落足于每一位具体学生的班级事务开展。在这篇文章中，笔者将从班级管理工作的基本内涵出发，分析班主任在教学工作中发挥的作用，并简单叙述下关于班主任进行班级管理的艺术。

一、班级管理工作的基本内涵分析

（一）以班级为单位的学习活动规划

既然一个个独立的班级是教学活动开展的基本单元，因此一切有针对性的教育措施和安排都需要落实到班集体上。既然学习活动是整个校内生态的重心所在，因此在进行班级管理的过程中，应该先明确的是以班级为单位的学习活动规划，通过局部表达整体、整体引领局部的教育模式，实现各级分层完成的教学任务。

（二）以班级为整体的课外活动组织

虽然把学生生活视为校园生活的重心所在，但是除此之外的课外活动也是一个不可忽略的内容。如果仅仅是包含知识学习，而缺乏课外的运动、合作、休闲等多个方面，那么学生最终只能收获单一且肤浅的学习效果。……