蒲凤华

【摘    要】随着时代的不断进步和教育的不断改革，我国教育部门推出和提倡了新的三大学习方式：自主、合作、探究。區别于以前古板传统的教育方式，教师在探索新的学习方式的过程中发现并且创造了一种可以适应这三大学习方式的学习方法——小组合作学习。

【关键词】小学数学  小组学习  小组合作

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.162

现阶段的课堂上，教师告知学生可以进行小组讨论时，教室里就开始变得嘈杂起来，前排的人转向后排，每个人都在说话，不断地发表自己的观点。当教师喊“停”并抽学生起身发言时，学生的回答也都是“我认为怎么样”或者“我觉得怎么样”，这样的小组合作是没有意义的。有的学生会利用自由讨论的时间聊天“摸鱼”，有的学生不参与讨论或者只发表自己的观点、不听取别人的意见等问题接踵而至。这样的学习方式，学生既没有进行真正意义上的小组合作，也没有对学习起到关键性的作用。在小学阶段的数学教学中，如何高效的开展小组合作学习，笔者将分为四点在下文中进行讨论。

一、让学生意识到小组合作的重要性

小学数学强调在数学与现实生活中的紧密结合中体现数学的高趣味性，同时激发学生的学习兴趣。这要求小学数学教师在开展数学教学的过程中，不能只是依靠简单的口语教学，反而应该采取多样化的教学手段。在小学阶段，学生的思维能力还不是很发散，而且学生都处于爱玩且不爱学的年龄段。……