魏小方

【摘    要】兴趣不仅是学生自主学习的一种强推动力，还是一种积极的学习情感，是引导学生主动学习的重要因素。学生在初中时第一次接触物理这门学科，初中物理学得好与坏，很大程度上决定了学生对物理这一学科的好恶。因此，在初中培养学生对物理这一学科的兴趣成为教学过程中的重中之重。

【关键词】初中物理  兴趣  物理实验

中图分类号：G4      文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.127

现下的初中物理教学最大的难点并不在于学生是否学得懂，而在于学生是否愿意学。在初中，物理课往往受制于课时，只能照搬书本，但是如此一来，只有少部分“胃口好”的学生才能对物理有兴趣。因此，本文针对培养学生物理学科兴趣这一问题提出以下几点方法。

一、趣味性教学

（一）在教学中将实验操作生活化，提高学生的探究心理

由于实验在物理教学中的占比较大，因此要格外注意实验在物理教学过程中的实际运用。实验教学就是一个将理论与实践紧密相连的过程，通过将实验操作生活化，可以将书本上晦涩的知识点以简单形象的方式呈现在学生面前，更利于学生的学习。学生可以通过一系列的实验来观察这些物理现象，以便更好地理解和掌握相关的物理知识。在初中物理的教学过程中，教师可以通过引导学生应用相应的初中物理知识来解决日常生活中的常见问题和现象，这样能极大地提高学生对物理的兴趣。

比如，在学习“小孔成像”时，学生往往将小孔成像、平面镜成像、凹面镜和凸面镜的成像规律混淆在一起。……