龚大祥

【摘    要】对于课堂学习来说，学生才是真正的主人，而班主任则是整个班级的领导者，班主任对于学生的影响是非常大的。班主任的一言一行，都会在一定程度上影响学生的发展。尤其是对于高中生而言，由于他们思想认知不是特别稳定，所以班级管理工作的开展更是需要注重艺术性，不仅需要创新，还需要注重细节。

【关键词】高中班主任  班级管理  有效开展

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.081

在学校，班级是基本组成单位，而班主任则是班级当中的核心人物，影响着学生的发展。如何才能够更好地开展班级管理工作，让学生可以得到健康的发展，也是班主任需要时刻关注的问题。在日常情况下，高中班主任的工作内容非常多，不仅会承担某门学科的教学工作，还需要承担班级管理工作。如果两者之间的工作没有做好平衡，就很难达到理想的效果。因此，班主任需要积极地探究多种有效的方法，更加高效地开展班级管理工作。

一、学生在高中阶段存在的问题

（一）叛逆

相对于初中阶段的学生而言，高中阶段的学生虽然年龄有所增加，但是心理方面依旧处于成长的阶段。如果学生本身比較外向，性格比较开朗，那么他们的日常表现可能就是比较积极的。但是，这种积极可能会给教师和家长带来一定的烦恼。因为其中很有可能存在一定的破坏性。如果针对他们的“调皮”采用单纯的制约手段或者是打压手段，可能起不到什么实质性的作用，而且这些方式也不一定能转变他们的叛逆心理，还有可能激起他们的逆反情绪。另外，还有些学生的性格比较内向，不愿意与其他人进行交流。在学习中，这部分学生往往更容易出现偏执的思想。他们在遇到问题的时候，喜欢自己在心里纠结，不愿意向他人倾诉。如果长期这样下去，势必会出现不好的影响。

（二）早恋

早恋，是高中阶段较为普遍的现象。而关于这方面的问题，不管是家长，还是教师，甚至是学生，在谈论时都比较隐晦。学生自己看待早恋这个问题存在着一定的心理压力。要想正确对待学生的早恋问题，还需要结合学生自身的成长过程进行讨论。如果学生的家庭内部比较和谐，父母对学生的学习和生活都比较尽责，家庭教育比较民主，那么学生出现早恋的几率就会比较低。高中生的生活经历有限，而且生活经验和社会经验都不足。尽管学校和家长都严令禁止学生早恋，但是处于青春期的学生只能看到早恋美好的地方，并不了解早恋会带来的危害。

二、班级管理工作有效开展的重要途径

（一）重视班干部团队的建设

在高中班级管理工作中，班干部团队起着十分重要的作用。因此，高中班主任应该积极地采取有效措施来加强班干部团队的建设。加强班干部团队的建设，不仅可以提升班干部成员自身的责任意识，还可以锻炼他们的办事能力，进一步促进整个班级的良好发展，营造一种良好的学习氛围。在组建班干部团队的时候，班主任应该积极地树立责任平衡意识。对于班干部自身而言，不仅需要为班集体的工作任务而服务，还要实现自我发展。“责任平衡意识”就是要促进这二者之间的有效平衡。高中三年是学生积累人生经验的关键时期，也是他们初步形成和完善价值观念的时期。因此，班干部虽然是班主任的助手，有责任为班级和其他同学服务，但是并不意味着他们要忘我地付出，不计后果，履行责任和自我个性发展没有冲突。所以班主任在组建班干部团队时，需要考虑到这方面的问题。

（二）加强家校合作，形成教育合力

对于学生的教育和培养，不仅仅是学校的责任，也有家长的责任。因此，要想加强班级管理，促进学生得到更好的发展，高中班主任有必要加强与学生家长的沟通和交流，注重与家长在教育方面达成合作意识，形成良好的教育合力，共同为学生的健康发展出力。在现实生活中，很多高中生的自我独立意识开始增强，与家长之间的沟通却随之减少，再加上很多家长自身的教育理念存在问题，不注重与学生之间的正确互动，学生也不愿意向家长表达自己的想法，长久下去，不利于家长与孩子之间的良好关系发展。对此，高中班主任应该积极地组建家长会活动，为家长和孩子的良好互动提供机会，引导学生了解家长的辛苦，引导家长聆听孩子的心声，让学生愿意亲近家长。有了家长的助力，学校教育会更好地得以开展，效果也会更好。

（三）加强对后进生的素质教育

后进生，是班级中学习成绩较为不理想的学生。其实很多后进生并不是不愿意学习，而是没有找到正确的学习方法。如果班主任长期忽略他们，很容易让他们产生“破罐子破摔”的想法，这种想法不利于他们的成长。高中班主任在开展班级管理工作时需要重视后进生的素质教育，真正意义上做到以人为本，采取有效措施去增强后进生的爱国主义思想以及集体主义思想。高中班主任不仅仅需要重视对后进生的素质教育，还应当加强对他们学习方法的指导。后进生其实并不笨，只是没有掌握好的学习方法，所以才无法达到理想的学习效果。

还有部分后进生是因为学习比较偏科，所以往往会将主要的精力放在自己喜欢的科目或者是擅长的科目上。而这种情况会在很大程度上加重偏科现象。为此，高中班主任应当及时提醒他们，合理地分配自己的学习时间，将自己的时间更多地放在提升空间比较大的学科方面。除此之外，对学科教师的喜爱程度、教师讲课的方式方法等，都会影响到学生的学习情况。影响后进生的学习因素是多方面的，所以高中班主任应当树立起正确的管理观念，在维持班级秩序的同时，重视对后进生的思想素质教育和学习方法教育，让他们可以转变自己的学习观念，改变自己的学习方法，积极探索，不断地提升自己的学习水平。

总而言之，在高中阶段的学习中，高中班主任对学生的学习和未来发展都有很大的影响，不仅仅肩负学科教学工作，还承担班级管理工作。由于班级管理会直接影响到整个班集体的学习氛围，影响到学生的学习情况，所以高中班主任要正视班级管理，并且采取有效的措施来开展相关工作。