王艳霞　吴利华　周汝良

[摘 要] “综合自然地理学”教学存在过于注重文字知识、缺乏图件资料、课程实践较为困难的问题。以渉地理本科专业的培养需求为指向，充分利用现代空间信息技术的优势，从教学内容具体化、教学方法多样化、教学实践虚拟化等方面探讨基于GIS技术的“综合自然地理学”教学。交叉引入GIS数据库管理、空间分析、空间建模、空间模拟及预测等技术，通过构建GIS数据库、GIS辅助专题图集、虚拟自然地理场景及制定典型理论知识的GIS教学实践方案等，改变宏观尺度上综合性知识教师难讲授、学生难掌握的现状，对培养新时代地理类人才具有重要意义。

[关键词] “综合自然地理学”;GIS;课程教学;空间信息;虚拟自然地理场景

[作者简介] 王艳霞（1982—），女，山东莱芜人，博士，西南林业大学地理与生态旅游学院讲师，主要从事数字生态系统研建研究;周汝良（1963—），男，云南祥云人，硕士，西南林业大学地理与生态旅游学院教授（通信作者），主要从事山地生态灾害监测与预警研究。

[中图分类号] G642.3   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）12-0161-04    [收稿日期] 2020-10-09

一、引言

“综合自然地理学”是地理科学专业一门重要的专业基础课，是以自然地理学为基础，利用综合的理论与方法、综合的研究实践，解决综合性的复杂问题[1-3]。该学科涉及的理论知识与技术方法具有较强的整体性、多尺度性、复杂性及交叉性。传统的教学手段和方法因教学内容的抽象性，导致教师在准确描述地理综合规律时较为困难，难以达到教学效果，而学生也存在较难理解的问题，以致学习效果差[4]。……