张乐

“师德”是什么？师德对于我，对于我教育的孩子们又意味着什么呢？没曾想，一次围绕“师德”开展的形式新颖的园本研修活动给了我答案。

研修反思：“师德”不是一个空洞的概念

当我进入研修活动现场，起初想“可能是学习先进事例，或者是专家、领导来讲师德的重要性吧”，但实际情况跟我想的一点都不一样。老师们被随机分成了五组，围坐在一起，分享主题是观看一部电影《地球上的星星》。这部电影讲述了一名阅读障碍的小男孩，由于家长和老师的不理解而倍受创伤，但是他的美术老师热情投入，采取了一系列的方法，帮助他走出困境，获得了自信和成功。这是个颇具“师德感”的故事。

当我按照惯例准备写观后感时，主持园本研修的姚老师却没有按常理出牌。姚老师给我们提出了四个层面的问题：①看完电影，你能想起来电影中的哪些角色和面孔、哪些对话或台词？②哪些地方让你想起了自己的生活或工作经历？电影中什么事情或者哪些人让你有认同感？③根据你的经验，你觉得电影切中了什么问题？在试图传达怎样的信息？④看过这部电影之后，你可能会有什么改变？你想让谁看这部电影？

我们积极参与讨论，谈论到第二个问题的时候，各自想起了很多小时候的事情。比如，我首先想到了我的数学老师，当我高三学习成绩下滑，其他老师都说我的成绩“不行了”“上不去”的时候，数学老师却根据对我两年来数学试卷的分析，专门组织了一次难度较大的考试。……