胡海燕　张莲

【摘要】无锡市教科院组织全体教研员和骨干教师研讨、审视互联网技术下“线上教学”的特点，结合核心素养培育要求和音乐学科特性，开发了“诗歌与音乐”专题课程，挖掘了丰富的教学资源，有效地补充了教材内容，探索了新的文化育人方式，不仅使学生的音乐学习从碎片化走向统整化，更让师生在传情的歌声和优美的律动中快乐地亲近、学习和传承中华民族的经典文化。本文对“诗歌与音乐”专题课程的内容开发进行了理性分析，同时聚焦“诗歌与音乐”的特色，改进教学方式，通过诗与歌的律动，增添“线上”音乐教学新色彩。

【关键词】“诗歌与音乐”专题课程;线上音乐教学;小学音乐

互联网技术的飞速发展给教育带来了深刻变革，不仅学生的学习方式发生着改变，教师的教学行为也发生着变革。在教育部“利用网络平台，‘停课不停学”的指导意见下，无锡市教育局开发了“锡慧在线”学习平台，整合全市优质教学资源，为中小学生提供各学科即时互动的视频教学服务。这对各学科教师制订线上教学方案提出了更高的要求，尤其是以听觉为主的音乐教学，更是面临着迅速改变传统教学模式的巨大挑战，也引发了众多音乐教育者的思考：音乐教学如何真正发生改变？

一、关注“线上”特点，开发“诗歌与音乐”专题课程

无限的信息传输让线上音乐教学变得更加灵活，学生自由获取知识的途径突破了课堂教学时间的限制，拓展了音乐学习的新时空。……