展宗瑶

摘要：小学阶段是学生人生的起步，就像盖房子一般，这个就相当于地基，如果地基没打好，那么他们未来的人生发展就“岌岌可危”。因此，在这个阶段中，必须要引导学生形成正确人生观、价值观以及良好的思想品质。班主任作为班级的“核心”，不仅承担教书的任务，还要承担育人的责任，渗透德育教育，加强对小学生知识、品德、思想、素质、行为等方面的教育，让小学生成为一个“德才兼备”的学生。

关键词：立德树人;小学;班主任;德育;渗透举措

班主任除了负责教学工作，更重要的是班级管理工作，因此，小学班主任在班级管理中，要加强德育教育，帮助小学生形成正确人生观、价值观，为他们未来的成长与发展奠定良好的基础。另外，小学生因为比较调皮，所以德育渗透工作有一定难度，班主任一定要有耐心和恒心，抓住这一关键时期，有效开展德育教育工作。

一、“立德树人”内涵

（一）“立德树人”需立师德

教师这一职业必须要具备的一项基本品质就是职业道德，也就是“师德”。班主任在班级管理中，要将“师德”作为开展工作的指导思想，班主任是否具有良好的师德在极大程度上反映出班主任的综合素养。因此，班主任在立德树人工作中，要树立一个榜样形象，用自己的行为和思想感染学生，让学生受到潜移默化的影响，形成良好的品德素养。同时，班主任是学生在校接触时间最长也是最熟悉的人，因此，班主任自身的品德行为对学生有不可估量的影响。……