郎映岚 潘盈锦 梁丁元 杨瑞莹

摘要：东南亚地区在民族上与广西少数民族具有同源关系，其英语教育具有良好的交流环境，注重情景教学和实况练习。结合中国英语教育系统化的特点，东南亚地区的英语教学对广西少数民族地区具有丰富的借鉴价值。为迎接中国——东盟博览会的机遇和面对即将到来的挑战，文章从研究背景与现状、实地调查、地区特点与对策等多方面对广西地区英语教学今后发展的方向进行探讨。

关键词：广西少数民族;英语学习;中国东盟

一、研究背景

范宏贵先生的《同根生的民族》论证了壮泰族群都是是从一条路线发展、分化出来的。 [1]三江侗族自治县方言以西南官话和壮语为主，属于汉藏语系的分支。广西具有多民族、与东南亚国家海陆相连、与东南亚民族（泰族、京族、缅甸族等）有“同源”关系和东盟经济贸易区建设与发展等特点。由于民族同源，相似的语言机制让东盟各国的英语教育对广西少数民族地区具有借鉴意义;广西地理位置上与东盟各国比邻而居，又在经济上共建中国——东盟、一带一路等合作共赢的平台，双方交流日益紧密。笔者将从广西少数民族地区的英语教学教育的现状以及中国——东盟博览会的建设发展状况来探讨当前该地区的英语教学教育发展所存在的问题以及转变对策。

二、研究现状

吴虹，陆明的《从会展看广西高校翻译服务人才的培养》从英语实际应用方面阐述了培养……