杨月容

摘 要：历史在高中课堂教学中是一门综合性学科，历史课堂教学不仅是传授知识和能力，更是传递做人的核心价值，促进学生情感的提升，学生能够深入到历史事件中，培养学生的历史核心素养。而这也是历史教育所必须要起到的作用。但是在现代教育中，很多教师受到升学压力的影响，在教学中偏离目标，偏离方向，关注短期成效，认为历史教学直接依照课本进行讲课就可以。殊不知这样照本宣科式的教学，所发挥出来的作用十分有限。而学生所学到的知识只能勉强用来应付考试。对学生爱的教育缺少培养，没有意识到在教育中融入家国情怀等大爱教育，使得历史教育受到限制。文章就高中历史课堂教学展开了分析，就如何培养学生的家国情怀作出了阐述，希望能够给教育工作者提供一些参考。

关键词：高中历史;课堂教学;核心素养;家国情怀

一、 引言

新课标要求教育要面向全体学生，强调培养学生“家国情怀”，引导学生在学习的过程中培养学生良好的三观态度，增加学生对民族和国家的认同感，培养学生的使命感。使得学生在学习过程中，能够具有责任感和使命感，从而更好地发展自己。因此，在教学过程中，教师要把握教学的建构，将历史整体知识展现给学生，让学生能够在课堂上，逐渐养成强烈的爱国主义精神。利用多种教学形式促进学生历史综合素养，使得学生在以后走向社会的时候，能够发挥更大的作用，为祖国建设贡献一分力量。……