江秀权

【摘要】随着我国新课标教育改革工作的持续深入，传统的小学体育与健康教学模式体现出诸多不适应性，教师想要有效培育小学生的体育核心素养，采取多样化的创新教学策略势在必行。基于此，本文将对新课改下小学体育与健康教学策略进行分析。

【关键词】小学教育;体育与健康;教学策略

新课改背景下小学体育与健康教学提出了新的要求，但具体的教学措施仍出现了教学资源匮乏、教学内容单一、教学方式单一等问题，亟待教育工作者解决。针对小学体育以健康教学出现的问题，具体问题具体分析，在分析的基础上提出相关的看法，是解决问题的关键。小学体育与健康教学需要结合具体情形从教学模式、教学方法以及学生的特点各方面进行研究和探讨，才能提高现阶段我国小学体育与健康教学的质量，增强学生的对体育的热爱之情。

一、新课改下小学体育与健康教学存在的问题

纵观我国小学体育与健康教学的现状，不难发现许多问题，这不仅违背了新课程标准的思想指导，也延缓了体育与健康教学模式的改革进程。经过深入的分析研讨，我们将新课改下小学体育与健康教学存在的问题总结为以下两点：第一，体育教学手段缺乏创新性，学生的运动兴趣不够浓厚。兴趣不仅是一种积极的学习态度，也是学生产生主动运动行为的先决条件，教师想要有效强化学生的运动能力，必须先调动学生参与体育运动的自主能动性。……