李文彦

【摘要】家园共育面临着一些非同寻常的实际问题，如日常教学挪到线上，推送资源事半功倍，缺乏沟通，家园各育的现象越来越严重。为了充分支持教育引导效果，考虑到儿童身心思想的特点，幼儿园需要寻找家庭共同教育合作的方式，将家庭教育资源与幼儿园教育活动相结合，为幼儿成长创造良好的环境。本文分析了家园共育在幼儿园中的重要性。

【关键词】学前教育;家园共育;重要性

幼儿园在开展幼儿学期教育时，应分析幼儿的心理发展规律，建立适当的教育模式，充分发挥幼儿教育的优势。在分析了幼儿的心理发展规律后，建立家园共教育模式，使幼儿的成长阶段离不开家长和幼儿园教师的指导，教育的缺乏将对幼儿的成长产生一定的影响。

一、家园共育概述及存在问题

1.家园共育的概述

在传统观念中，家长与教师通过家长会、家访等形式保持联系，共同营造有利于幼儿身心发展的环境。然而，随着社会的发展，传统的形式已不再适合当今家庭共同养育的要求。幼儿园和家长有机的结合起来，在大城市 ，学前教育活动取得了学校和家长的参与，让全面了解幼儿园的日常活动的父母，动态及时关注孩子的学习，不仅丰富了幼儿园教育形式，而且也帮助幼儿园教育工作，更有可能得到父母的支持，是幼儿园工作的一种支持。此外，对于孩子来说，家长的参与能激发他们学习兴趣。

2.家园共育存在的问题

随着教育体制改革的深化，我国在幼儿教育方面取得了一定的成就。……