文选

摘要：高中班主任作为学生在高中阶段学校里的“家长”，在与学生相处的过程中需要一定地技巧与智慧。在人本理念下，高中班主任地工作内容虽然仍旧主要是班级管理，但是对高中班主任管理班级地具体方法有了更高地要求。本文从高中班主任面临地管理问题出发，进一步探讨高中班主任在施行班级管理工作过程中能够实现的具体方式方法，以期对高中班主任班级管理工作产生一定的实践意义。

关键词：人本理念;高中班主任;班级管理

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-041

对于高中班主任来说，需要承担起教学和管理双重任务。虽然理论上来说，高中班主任需要教学和管理两手抓，两手都要硬，但是在实践过程中，很多班主任在面对班集体的管理时很容易做不好平衡，甚至在班级管理过程中问题层出不穷。比如处理不好自身两种任务之间的平衡关系，处理不好学生与其他学科老师的关系，以及面对学生不好好接受批评产生逆反心理等等，这些问题虽然都不是大问题，但是也都是一个班主任在开展班级管理过程中所要解决的问题。

一、高中班主任面临地管理问题剖析

（一）对要承担的管理和教学任务之间不能做好平衡

尤其對年轻的班主任来说，管理和教学任务常常会让其感到焦头烂额。一天的时间总共都只有二十四小时，但是学生的问题却总是感觉层出不穷，年轻班主任的雄心壮志很容易在处理学生鸡毛蒜皮的小事情中消耗殆尽，甚至影响到备课的进度。……