张学萍

【摘要】小学生的写作能力是其文化水平的主要表现。写作不但是学生展示成果的途径，更能有效加强他们的语文素养。对此，教师在实际教学中，提供对写作教学的重视，采取合理有效的方法开展教学活动，以此在最大程度上加强学生的写作能力。基于此，本文将主要分析如何进行小学语文写作教学。

【关键词】小学语文;写作教学;方式方法

处在小学阶段的学生是思维虽然还没有打开，但这正是他们健全人格、认知的主要时期，教学的优劣可直接影响到学生的素养。因此，教师应积极改善自身教学观念，创新教学方式，培养学生的兴趣，促使其发自内心的参与写作。

一、指引学生在阅读中储备写作素材

写作素材在活动中，能够起到至关重要的作用。丰富的素材可使学生游刃有余。而文本正是不可多得的资源。所以，教师应在实际教学中，指引学生在阅读中，积累到丰富的素材。

（一）阅读文本储备写作素材

文本是学生进行语文学习的主要根据，更是学生参与教学活动的凭证。在部编版教材中，每个单元都设计了不同的阅读素材，以及相应的写作任务，其目的就在于增强学生们的语言能力。并且所设置的阅读素材，不管是语言文字，还是写作方式，都有着非常强的借鉴价值。此外， 通过长时间的阅读文本，学生就会在潜移默化中积累到丰富的写作素材。所以，教师在实际开展教学活动的时候，需以阅读文本为根据，积极指引学生们储备写作素材[1]。……