俞世分

【摘要】随着素质教育制度的改革，各级学校及教育机构都迎来了我国教育上的重大变革。数学课程是初中教学的重要课程之一，在素质教育背景下，初中数学教学必须要符合政策要求，教师要承担起教学任务，相较于以往，学生缺少了课下辅导班、网课等形式的辅助教学，教师要保证学生的学习成绩的同时注重教学的方法。本文将针对数学教学中的应用分层教学法开展相应的探讨，并结合经验，给予一定的借鉴。

【关键词】分层教学;提高;初中数学;质量

引言：数学课程作为一门重要的课程，教师在传授学生数学知识这个过程中扮演着重要的引导作用，引导学生去探索和发现相关的知识点。分层次教学可以更好地教授学生对不同阶段知识应用的理解，优化课堂，注重提升班级所有学生的整体学习水平。每一个学生的学习状态都是不一样的，如果开展同样的教学容易使学生之间的学习差距也越来越大，学习好的同学希望探索更深奥的知识，而学习稍微落后一些的则需要夯实基础。分层次教学可以有效改善这一现状，目前分层教学的应用主要体现在课堂教学和课后作业设计两方面进行开展。

一、数学课堂教学分层

1、教学目标分层

初中学校内，每一个班级都是一个独立的团体，班级则是由不同层次的学生组合而成。分层主要体现在两个方面，首先就是按照教学目标进行，注重初中数学基础知识传授，以及学生的数学能力的培养。……