黄燕芝

【摘要】小学是学生成长过程中重要的启蒙阶段，在这一时期班主任要做好指导者和引路人，发挥自身作用和价值，做好教学管理工作，为学生成长启蒙奠定坚实基础，帮助学生攻克学习和生活中的难点与困惑，促进学生身心健康发展和能力全面提升。班主任想要提高教学管理效率，拉近与学生之间的距离就必须要在工作中学会“偷懒”，将自己从繁杂工作中解放出来，抓住工作重点，明确工作目标。

【关键词】班主任工作;小学;“偷懒”艺术

引言：班级是学生平时学习和生活的主要阵地，也是学生成长和发展的重要载体，在班级管理中班主任要做好统筹工作，保证班级管理质量，为学生学习和成长营造积极健康的环境。班主任要做好教学管理基本工作，在学生学习和生活中树立积极榜样，影响学生思想和行为，提高班级管理质量，促进学生全面发展。大多数班主任在工作和实践中将自己锻炼成了“全能王”，班级大小事务都需要由班主任决策和负责，不断加大班主任工作量，将班主任时间和精力分散，因此班主任在工作中要适当运用“偷懒”艺术培养学生主观能动性，增强学生自律意识。

一、班主任“偷懒”艺术的重要性

班主任要认识到班级质量好坏对学生能力发展的重要价值，在明确此点的前提下做好本职工作，提升自身综合能力和业务素养，在教学管理中给予学生正确引导和积极影响。班主任要把握好自己与学生之间的关系，抓住工作重点，明确工作目标，将一些难度不是很大的工作交给班级学生负责，让学生体会到在班级内存在的价值，激发其自信心和成就感。……