鲍灵庆

【摘    要】活动教学法属于中职数学教学中综合性较强的一种教学方法。活动教学法的顺利实施，不仅能促进学生数学技能的强化，还能有效促进数学教学的规范化。教师应明确活动教学法的实际教学价值，根据数学教学活动的开展情况，有效调节数学活动的难度，进一步提高数学活动教学的效率和质量。

【关键词】活动教学法  中职数学  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.001

活动教学法属于中职数学教学中综合性较强的一种教学方法，对于数学教学的各个环节具有重要意义。教师应重视活动教学法在数学教学中的深刻内涵，找到活动教学法的实践技巧。活动教学法通常是指教师在数学教学环节中，为了激发学生的数学思维潜力，开展相关数学活动的一种教学方法，具有较强的综合性和实践性。教师对活动教学法的有效运用，不只代表教师对活动教学的重视，还体现了教师在数学教学实践方面的见解，彰显着活动教学法的独特内涵。活动教学法可以出现在数学教学的任意环节中，具有灵活的教学性质，为教师的数学创新教学开辟出更多的道路。教师需要充分考虑活动教学法的使用条件，准确掌握活动教学法的实际教学价值，为教师对活动教学法的灵活运用提供前提条件。

一、活动教学法在中职数学教学中的价值

（一）有效提高学生的数学技能，加强学生的数学实践认知

活动教学法在数学教学各个环节的巧妙运用，可以有效提高学生的数学技能，促进学生更加积极地参与到数学相关活动当中，加强学生的数学实践认知，充分发挥数学活动的实践性和综合性。……