熊国栋

【摘    要】为了解决劳动力的问题，很多地区创办了中职学校，中职学校的创办能为学生提供良好的就业培训平台。在这篇文章中，笔者将以中职信息技术课程为例，重点论述教师提高教学质量的方法和技巧。

【关键词】中职信息技术  教学方法  课堂导入  案例

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.011

随着时代的不断发展和进步，我国已进入了信息化社会，信息技术为人们的工作、学习和生活带来了诸多便利。为了顺应教育时代的发展和進步，几乎每个阶段的学校都开设有信息技术这门课程，信息技术作为一门与时俱进的课程，其能在一定程度上带领学生进入全新的信息化世界。虽然在就读中职之前学生便接触过信息技术教育，但和其他阶段课程不同的是，中职阶段的信息技术课程所涉及的内容更为丰富且教学范围更广泛，只有教师提高教学质量，才能促进学生在信息技术领域学有所获。在这篇文章中，笔者将基于实际教学工作，浅议中职信息技术教师可采用课堂导入教学法、案例教学法以及任务型教学法进行相关教学。

一、教师可采用课堂导入教学法

在中职阶段，信息技术是一门尤为重要的课程，学习信息技术能提高学生的综合能力，促使学生今后能在工作岗位中表现突出，从而体现中职学校教学的意义所在。然而在实际的教学过程中，笔者发现很多学校的信息技术课堂尚处于不理想的状态，这主要体现在学生并不能紧跟教师的步伐高效地学习，同时很多学生都以消极的态度对待信息技术课程，并且学生在信息技术课堂上注意力不集中已经成为了中职学校的普遍现象。……