王辉

【摘    要】高职院校在计算机人才培养过程中，教师的教学模式应当以就业向导为主，以计算机人才培养为目标，优化教学策略，提高计算机人才的素质和质量。

【关键词】就业  高职院校  计算机教学优化

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.008

在信息化时代背景下，社会多元化发展在一定程度上决定了人才的多元化，高职计算机人才培养要想符合职业需求，教师在教学设计中就要从社会实践出发，坚持以就业为向导，最大程度地提高学生的综合素质，向社会输送全面型人才。

一、就业导向对高职计算机教学的要求

在高职计算机课程教学中开展就业向导理念的教学活动具有积极意义，这方面也越来越受到教育工作者的重视。在计算机就业向导理念的教学中，更加注重学生实践技能等方面的培养，增强学生实践训练课外学习活动。通过在学校的学习，让学生更好地适应将来工作的需要，在教学中的应用也越来越受到重视。总的来说，该理念对高职计算机教学的要求主要体现在以下方面。

（一）以学生的职业需求为目标

就业导向理念对高职计算机教学提出了更高的要求。学校和教师在开展教学活动时，应该以学生的职业需求为目标，构建完善的教学课程体系，将理论和实践教学有效结合起来，在加强学生基础知识训练的基础上，注重提高学生的实践技能。让学生通过学习达到有效提升职业技能的目的，更好地适应将来工作的需要[1]。……