谭余清

(中南民族大学 民族学与社会学学院，湖北 武汉 430000)

伴随着互联网技术的快速发展，社会信息越发多元化，社会环境越发复杂化。大学生在接收多元化信息中不断提升自身的综合能力，另一方面也面临着家庭、学业、就业、情感等各方面的压力。这些压力很容易影响大学生，使其产生各式各样的心理困惑或心理问题，这是高校在大学生心理健康教育工作中面临的一大考验。已有研究表明，当前在校大学生的心理健康总体水平欠佳，30%—45%左右的在校大学生存在心理健康问题，其主要的心理问题包括情绪障碍、人际关系紧张等(陈迟，2017)[1]。大学生心理健康问题会引发严重后果，不仅会影响学生的个人发展，也会威胁到学校的安全。刘海洋硫酸伤熊案、马加爵谋杀室友案等，这些悲剧案件不断提醒我们，学生的心理健康不容忽视。校园心理剧是团体心理辅导的方式之一，同时也是大学生心理健康教育的重要手段，在大学生心理健康教育中有自身独特的优势和价值。

1 校园心理剧的内涵

校园心理剧又被称作社会剧，它是集体心理治疗的方式之一，由莫雷诺首创。在校园心理剧中，学生经常使用角色饰演的方法来呈现心理困惑或心理问题，如人际关系冲突、言语或焦虑等情绪以及恐惧、卑劣感等障碍问题。小组内一个成员饰演主角，其他成员(含治疗者)饰演其他角色(张日昇，2009)[9]。

2 H高校心理短剧大赛概述

H高校大学生校园心理剧实践活动本着丰富大学校园生活、营造阳光健康的校园氛围、推动大学生心理健康教育的目的，借“四月心理健康月”的契机不断发展成为H高校独具特色的品牌活动。……