杨光举

【摘    要】随着素质教育的提出、新课程改革的不断完善和发展，学校越来越重视学生语文综合素质能力的培养，特别是阅读理解能力，它是语文学习的敲门砖，培养阅读理解能力是培养学生共情能力、鉴赏能力、审美取向的重要手段。本文重点围绕提高学生阅读理解能力的意义以及提高学生阅读理解能力的途径进行探讨，希望能够为其他教师提供借鉴。

【关键词】小学语文  阅读理解能力  途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.093

阅读是通过提取文本中的文字来获取相关信息，从而达到认识世界、发展思维、培养审美情趣的一种人类活动。根据阅读文本的不同，阅读者阅读的收获也不尽相同，这里所讲到的阅读是针对适应小学阶段学生身心发展的富有趣味性和普及性的文本，通过一定的形式，如文字、图片、表格等来达到培养学生阅读理解能力的目的。如何将学生的阅读习惯培养成一种主动的过程，需要从多方面对学生展开引导。

一、小学语文教学中提高学生阅读理解能力的积极意义

首先，培养学生的阅读理解能力有利于促进学生学科综合素质的发展，鼓励学生全面发展。人们常说：“知识改变命运”，获取知识的途径有很多，虽然学生获取知识的来源是教师的口耳相传，但学校的教育是有一定目的性和方向性的，由于课程的限制，教师不可能面面俱到地把所有类型的知识都跟学生讲一遍，在这个过程中教师一定是有所侧重、有所取舍的，那么就会出现一个问题——除了课堂上所讲到的知识，学生其他的课外知识又从哪里获取？……