代树红

【摘    要】随着时代的不断发展和进步，我国已全面进入互联网时代，互联网技术作为一种全新的技术，为人们的生活带来了诸多便利，在教学领域，互联网技术能优化教师的教学过程。在这篇文章中，笔者将以高校体育课程为例，浅议互联网在其教学中应用的可行性。

【关键词】高校体育  互联网  应用  趣味性  体育精神

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.023

在新时代的教学环境中，教育相关部门倡导教师应采用创新的技术开展教学工作，这样才能为教学领域注入新鲜的血液，同时为学生打开更广阔的学习视野。近些年，互联网技术已被广泛地运用在社会中的各个领域，教学领域也不例外，在互联网技术的协助下，教师不仅可以保质保量地完成教学任务，还能提高教学质量。在这篇文章中，笔者将基于高校体育教学工作，浅议如何利用互联网技术增加体育教学趣味性以及培养学生体育精神等内容。

一、互联网能增加体育教学的趣味性

无论在任何阶段，体育都是学生必须重点学习的一门课程，体育作为一门和健康息息相关的学科，能促进学生养成良好的运动习惯，并促进学生每天都能保持健康的状态，体育课程的重要性不言而喻。体育是教师开展教学工作的基础铺垫，只有学生拥有健康的体魄，才能在教师的引导下高效地学习。然而在实际的教学过程中，笔者发现很多高校的体育教学质量并不理想，这主要体现在很多学生都缺乏进行体育锻炼的兴趣，并且大多数学生都以消极的态度对待体育锻炼。……