毛勇

【摘    要】历史是一门需要大量记忆的学科，学生往往因为感受不到历史带来的乐趣而对历史产生厌学的情绪。教师需要采用适当的教学方法使学生感受到历史的温度与厚重，让学生了解到历史并不是没有感情的文字，而是一段段真实的岁月与故事。通过让学生认识历史、了解历史、感知历史，进而激发学生对历史学习的兴趣。

【关键词】初中历史  历史教学  教学方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.174

历史学科的教学并不是简单地让学生了解过往的人物和事件，而是让学生理解人类历史上一切文明成果，从而培养学生的健全人格，促进学生世界观、人生观和价值观的形成。对学生的要求也不仅仅是对人物事件的了解，而是需要学生对历史进行回顾和剖析，用所学的知识对历史进行复盘，用发展的眼光正确看待历史。而教师的作用就是引导学生从积极、客观的角度分析历史，能够使学生透过历史事件看到社会变迁的本质，避免让学生一味地死记硬背，教师在课堂上应该更多地与学生产生互动，使学生参与到教学中，共同对历史进行探讨、剖析。历史学科的教学需要教师不断地创新，历史教学的根本目的是为了培养学生的综合素质，传统的教学方式已经满足不了当下教学的需求。因此，历史教学方式的创新势在必行。

一、通过理解来加深记忆

在以往的教学中，教师习惯给学生布置不少记忆的内容。学生为了提高成绩，只能去死记硬背历史发生的时间、事件、影响、意义等等，导致学生学习效率低下，對知识的掌握不够深刻，也有悖于历史学习的根本目的。……