黄文清

【摘    要】《国家职业教育改革实施方案》明确指出：实施学历教育与培训并举是职业院校的法定职责，应按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。本文就公办职业院校社会化培训的现状、存在的问题进行了分析，对如何充分利用高职院校的师资和设备优势开展社会培训，切实履行高校服务社会功能提出了一些对策和建议。

【关键词】公办职业院校  社会化培训  思考

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.026

职业教育就是给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需要的知识、技能和态度的教育，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。同时职业教育也是与经济社会联系最直接、最紧密的教育类型。国家经济的战略调整、地方产业结构的升級改造都需要职业教育的支持。

一、社会培训是高职院校的法定职责

《国家职业教育改革实施方案》明确指出，职业院校的职责和任务就是实施学历教育与培训并举的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展的高质量职业培训。

要实现我国从制造业大国到制造业强国，需要培养更多的“大国工匠”，这就离不开培训。高职院校的办学目的和人才培养目标明确了服务经济建设的责任和“实用型”“技能型”人才培训模式。《国家职业教育改革实施方案》明确了国家职业技能提升的目标任务：自2019年开始，围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业，推动职业院校在10个左右技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训。……