刘雁妃

摘要：在新课改政策提出实行后，对各个年级的教师都有了更高的工作要求，尤其是初中这一个重要的教育阶段。初中学生相对来说心智还处于发展阶段，学生容易受到外界的影响。对于班主任老师来说，班主任则是直接负责学生管理工作的负责人。要如何在新课程改革背景下，更有效的做到让初中生的健康的成长，这是初中班主任的首要任务。本文主要分析班主任管理工作当中的问题以及提出相关的策略。

关键词：新课改;初中;班主任管理;问题;对策

引言：初中学生在经历了中考后，由小学进入更高的学府，但难免还会留着调皮好动的本性。其次在初中学习生涯中，学生也进入到了青春期，在学校的学习生活中会难免出现一些问题状况。因此，身为班级管理建设的引导者，初中班主任一定要针对不同学生的特点因材施教，展开高效的管理工作。

一、初中班主任管理工作中的问题

（一）班主任管理方式落后

在过去的很长时间里，班主任的管理方式是凭借学生的学习成绩、课堂活跃度以及是否遵守班级的规章制度等固定的行为准则来评判学生。这种很简单甚至很缺乏合理性的管理方式，忽视了学生的个体差异性、生长环境等外部因素，使得班主任的班级管理工作无法合理的进行。

（二）师生之间互动不足

在之前的教育模式下，老师与学生的互动仅仅在于课堂上。下课后，学生依旧留教室内，但是老师却回到了办公室。……