刘巧鱼

摘要：班主任在小学教育中扮演重要角色，除了教授学科知识，同时还要实施班级管理活动。面对个性化差异较大，且处于关键成长阶段的小学生，班级管理活动中的沟通显得尤为重要。这既需要班主任塑造教书育人的严师形象，更要以平等的姿态和学生相处，在新的社会环境中，始终要关注小学生的成长特性，以创新、智慧的沟通艺术来做好班级管理工作，让每一位小学生都能够在有效沟通中全面成长。

关键词：小学;班主任;班级管理;沟通

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1992—7711（2021）29—0127

小学生处于成长的关键阶段，既需要班主任通过正向的沟通作指路人，也需要借助语言交流帮助学生积极成长，在良好的班级风气中全面发展。所以，班级管理中沟通模式发挥极为重要的作用。本文即探索小学班主任在班级管理中做好沟通的策略。

1 塑造优秀的班主任形象，奠定有效沟通基础

班主任进行有效沟通的前提是与学生和谐相处，取得学生信任与尊重。因此，首先要塑造优秀的班主任形象。无论在课上，还是课下，班主要在仪表、语言和行为方面做好规范。比如语言形象上，要清晰表达、言简意赅，耐心地为学生解答疑惑，使学生就班主任可以树立主动沟通意识;而在行为形象上，班主任要严格履行教师职业道德规范，举止大方得体，在小学生心中留有美好的教师形象，为在班级管理中创造良好沟通风气奠定基础。另外，小学是个人塑造价值观念、培养情感性格的关键时期，班主任在与学生沟通中的形象态度会直接影响学生的认知。……