赵丽亚

摘要：通常人们在解决问题的时候大多是以顺向的思维方式来进行思考，其实逆向思维在问题解决过程中也能起到有效作用，而且还能有效促进学生化学素养得以发展，所以本文也就如何有效培养学生逆向思维、发展学生化学素养展开了探索。

关键词：逆向思维;高中;化学素养

中图分类号：G633.8    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）20-0103

引言：思维能力是学生智力得以发展的核心与关键，也是高中化学教学活动顺利实施的关键，化学问题解决本就与思维方式正确使用存在着较为紧密的关系，教师需要在课堂上指导学生以科学的思维方式来解决与分析问题，这样才能有效起到良好的化学教学效果，从而有效促进学生化学素养得以发展。逆向思维作为一种十分重要的思想方式，其不仅能够有效发展学生思维敏捷性，还能有效促进学生化学素养得以发展，是十分有效的一种教学方式，所以本文也就有效培养学生逆向思维、发展学生化学素养展开了如下探索：

一、逆向思维特点

准确把握逆向思维特点有助于高中化学教学活动顺利开展，而其特点主要表现在以下几个方面：第一，灵活性。在高中化学教学课堂上，已经有较多已知的化学事实、化学规律以及化学表象，在教学课堂上采用逆向思维方式来对学生展开化学教学，就是要在教学过程中将这些已知的材料进行重新加工，然后基于此来构建出全新的知识结构与内容，有效开创出能够有效解决化学问题的新思路[1]。……