祁静娅

关键词：小学英语;绘本教学;现状;策略

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）34-0169-02

The Status Quo of the Teaching of English Picture Books in Primary Schools and the Exploration of Its Application Strategies

QI Jingya  （Xitang experimental primary school，high tech Zone，Kunshan City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】In the current development of primary school English teaching，teachers often like instilling teaching methods. Students are in a passive learning position during the learning process，so it is difficult to experience the joy of learning and at the same time they cannot find interest in English learning. In this regard，teachers should actively change the traditional teaching methods in the teaching process to make teaching better conform to the personality characteristics of current students. Therefore，in the current process of English teaching，picture book teaching has emerged. Picture books can effectively enhance students' imagination，build a relaxed and cheerful atmosphere，and continuously improve teaching efficiency. This article mainly discusses the current problems in the teaching process of English picture books in elementary schools，explores the significance of picture book teaching for elementary school English teaching，and proposes specific improvement measures.

【Keywords】Primary school English;Picture book teaching;Status quo;Strategy

1.当前在小学英语绘本教学过程中存在的问题

（1） 对绘本教学不够重视

绘本教学这一方式在当前英语教学过程中十分流行，其作为一种新的教学方式，没有得到完全普及。很多教师在教学开展的过程中，仍然使用传统的教学方式，过于强调自己在课堂上的主体地位，不断地为学生灌输知识，导致学生难以有效理解英语知识。同时，不能活跃课堂氛围，教学效率较低。此外，还有的教师虽然知道绘本这一方式，也明白这一教学方式的重要性。但是，学校并没有为教师们开设相应的绘本课程。教师只是在教学过程中将绘本作为辅助教学措施，导致学生对绘本的学习只是停留于表面，无法深入学习相关知识。此外，还有的教师虽然选择了绘本，但是仍然使用传统的教学方式来开展绘本教学，让学生背诵记忆绘本上的相关内容。这样的教学方式偏离了绘本教学的本意，无法有效提高学习效率。

（2） 没有重视学生的兴趣

在新课程教学开展的过程中，教师应当将学生作为学习的主人，还原学生的主体地位，以此增强学生的自主学习能力，提高主动性。对此，在选择绘本教学的过程中，教师应当从学生的兴趣角度出发。选择的绘本需要满足学生的学习需求，真正地让学生参与到课堂上來。但是，现在很多教师没有从学生的兴趣角度出发，选择的绘本素材很多学生都不感兴趣。……